Veámoslo con un ejemplo: hoy es 14/10/2023. En «Mi historial» figuran los siguientes datos:

3. Es el curso en el que te acabas de matricular, que comienza el próximo mes. Los ECTS están en cero porque no ha comenzado. Del mismo modo, no hay una flecha «Ir al curso» porque todavía no se puede entrar: aparecerá el día en que se inicia. Cualifica para beca = 0 porque todavía no has hecho nada positivo ni negativo en este curso. Con estos datos se tiene constancia de estar matriculado en el curso.

2. Es el curso que estás realizando en este momento. ETCS = 0 porque todavía no lo has terminado. La flecha «Ir al curso» está activa: haciendo clic en ella, accederás directamente al curso. «Cualifica para beca» = 0 porque todavía no se ha terminado. Si llegas al final, se convertirá en un «1». En caso contrario, aparecerá una sanción de «-1». 

1. Es un curso que realizaste recientemente y al que todavía tienes acceso (dos días más, porque se cierra el 16/10/2023). Por eso está disponible la flecha «Ir al curso». ECTS = 0,5 porque ya se ha terminado y queda constancia. «Cualifica para beca» = 1 porque es un reconocimiento al esfuerzo realizado. 

Sí: no es necesario aspirar a conseguir un título. Los que consiguen finalizar cada curso, reciben el certificado correspondiente. Los cursos realizados -y las sanciones recibidas por no acabarlos- quedan grabados en la sección “Área personal” > “Mi expediente”.

1. El título “Curso Universitario en Didáctica de la Catequesis”.

Consta de las asignaturas (que también llamamos cursos) que figuran en los cuatro primeros semestres del plan de estudios. Tiene un valor académico de 12 ECTS (créditos europeos = 300 horas de dedicación del estudiante).

2. El título “Experto Universitario en Didáctica de la Catequesis”.

Una vez que se ha obtenido el título anterior (cuatro primeros semestres), un número reducido de aspirantes puede optar a este nuevo título, de 16 ECTS (créditos europeos = 400 horas de dedicación del estudiante).

No:

• Los títulos de grado tienen una carga lectiva de 240 créditos ECTS (6.000 horas de dedicación), 60 créditos por curso académico y una duración de 4 años (pero Grados como los de Medicina, Odontología, Farmacia, Veterinaria, Arquitectura, etc., tienen mayor duración).
• Un máster tiene entre 60 y 120 créditos ECTS (entre 1.500 y 3.000 horas de dedicación).

Las universidades pueden ofrecer también otros títulos (como son los “Cursos Universitarios” y los “Expertos”) atendiendo a necesidades de colectivos específicos. Los títulos que aquí se ofrecen tienen, por supuesto, nivel universitario; pero son sencillos, asequibles a todos y compatibles con otras ocupaciones. Proporcionan una formación básica y sistematizada de la que carece la mayor parte de los fieles católicos y que, sin embargo, debería ser aspiración común e individual de cada uno.

1. La inscripción en el “Curso Universitario en Didáctica de la Catequesis” la realiza cada alumno “editando su perfil”, cambiando el campo “UNIR” -que por defecto está en “No”- a “Sí” y cumplimentando todos los campos obligatorios. Ver imagen inferior. Después, cada alumno decidirá si se matricula o no en la convocatoria de cada curso abierto.

2. La inscripción en el título “Experto Universitario en Didáctica de la Catequesis” no está contemplada todavía, hasta no finalizar los cuatro semestres previos del “Curso Universitario”. No será automática. Requiere disponer de un título universitario anterior y se realizará una selección de los solicitantes, dando prioridad a los que están implantando proyectos de catequesis de #BeCaT.

No: la UNIR sólo expedirá el título a los alumnos que hayan completado TODOS los cursos previstos. El plan de estudios y cada materia han sido aprobados por la autoridad académica, pero eso no quiere decir que cada avance reciba una sanción oficial.

#BeCaT facilita a la UNIR el expediente y los documentos aportados por los que han finalizado (exclusivamente estos casos). Si cumplen los requisitos estipulados, recibirán el título del “Curso Universitario en Didáctica de la Catequesis”.

Las materias de los cuatro primeros semestres:

• Los alumnos de España, USA y otros países con nivel de ingresos elevado deben pagar 10 € / USD por cada curso (asignatura) en la que se matriculan.
• Los alumnos de Latinoamérica deben pagar 5 USD, aunque se concederá una beca a los que la soliciten. Pierden la beca de forma automática cuando en su currículo acumulan más de un punto negativo de sanción (= finalizan menos cursos de los que no finalizan).

El proceso de inscripción es el mismo tanto para los que solicitan beca como para los que no:

Al hacer clic en 3, hay que proceder al pago de la inscripción o a solicitar beca:

En realidad, todos los alumnos (también los de España y USA) reciben ayuda económica, pues no se les cobra el costo real (en torno a 30 €/persona por curso). Este proyecto no solo carece de ánimo de lucro, sino que es claramente deficitario. En este sentido, agradeceremos que todos los que puedan aportar más, lo hagan, pues es necesario asegurar la viabilidad del plan en el futuro -ahora está cubierto exclusivamente con donativos-.

Para los que solicitan beca, la resolución se hace con rapidez, pero no es «automática». Verán que, una vez concedida, figura así en el lugar de la convocatoria.

Al clicar la flecha (3) verá esta pantalla:

Ya tiene acceso, pero deberá esperar a la fecha de inicio prevista.

Los alumnos tienen acceso a una sección llamada «Mi historial», donde se reflejan las acciones formativas en las que han participado: tanto las que tienen valor académico como las que no las tienen. Se explica con la siguiente imagen (la información está simplificada):

1 y 2. Acceso a «Mi historial».

3. Estas acciones formativas no tienen (por ahora) valor académico. ECTS = 0.

4. Valor académico de cada curso.

5. La columna «Sanción» refleja tanto puntos positivos -obtenidos cuando se finaliza un curso- como negativos -sanción propiamente dicha-, cuando no se completa el curso. Las acciones formativas con ECTS = 0 no reciben sanciones ni puntos positivos.

6. La flecha se muestra en los cursos a los que el alumno tiene acceso (están abiertos). Haciendo clic sobre ella irá al curso correspondiente.

7. Suma de puntos positivos y negativos. Un valor inferior a -2 priva automáticamente al alumno de la posibilidad de contar con beca.

La sección «Mi historial» se ha puesto en marcha en septiembre de 2023 y todavía estamos en tiempo de prueba. Hemos hecho un gran esfuerzo por recopilar la información de cada participante en el pasado, pero no siempre ha sido posible: abundan los errores en nombres de usuario (email), cambios de nombres de usuario (email), duplicidades, etc.

Rogamos que, en este momento, no hagas nada: no disponemos de medios para abordar un trabajo de estas dimensiones. Más adelante, intentaremos poner en marcha un sistema para comprobar cada caso. Es posible que sólo se pueda hacer previo pago de una tasa. En todo caso, evitemos cargar al equipo con revisiones que son costosas: si se puede, se corregirán los fallos; si no se puede, habrá que repetir algún curso.

Avisaremos cuando tengamos preparado un sistema de revisión. Mientras tanto, espera, por favor.

Los participantes deben corregir sus datos de usuario si detectan algún error. Para hacerlo:

1. Accede al aula con tus datos.
2. Clic en Área personal.
3. Clic en Editar mi perfil.

El formulario se abre en una ventana nueva. Es probable que tus datos necesiten ser completados o corregidos:

1. El nombre de usuario no se puede cambiar: es como el pasaporte. Los cambios que bastantes han realizado en el pasado son origen de problemas de identificación.
2. A partir de ahora, la contraseña la eliges tú. No la olvides. Si la pierdes, pídela al sistema y mira si has recibido respuesta en correo SPAM. Apúntala para evitar problemas.
3. El email de contacto sí lo puedes cambiar. A partir de ahora no tiene nada que ver con el nombre de usuario. Puede coincidir o no.
4. Muchos no tienen «tratamiento» = no sabemos cómo dirigirnos a ellos, si son hombre o mujer. Por favor, indícalo.
5. Nombre y apellidos: si les guardas estima, procura que estén correctamente escritos. Un usuario que se llama «munoz martinez» es un descuidado. Debería cambiarlo a «Muñoz Martínez».
6. Al seleccionar el país, se configura automáticamente el prefijo telefónico, que no hace falta incluir después.
7. El teléfono: sólo números, sin espacios. Nos interesa el número al que tenga asociado Whatsapp, que utilizamos con frecuencia.
8. La institución sirve para saber a qué parroquia, colegio, diócesis, oficina, etc. pertenece cada uno para distribuir los grupos.
9. Delegación: sólo si la conoces. No te la inventes.
10. UNIR: elige «Sí» sólo cuando dispongas de los archivos escaneados que son necesarios. No corre prisa. Pasarán bastantes meses antes de que esta opción tenga un cometido real. Más adelante, enviaremos algunas instrucciones sobre este punto.

Muy posiblemente, la configuración de tu navegador esté bloqueando la apertura de la nueva ventana:

Haz clic en el icono marcado en la imagen. Aparecerá una leyenda preguntando si desea permitir ventanas emergentes provenientes de https://aula.becat.online. Al decir que sí, se podrá abrir la ventana.

El título tiene un valor estrictamente académico. En la Iglesia Católica no existe un camino único ni exclusivo para realizar estos cometidos. Se insiste a los catequistas y profesores que su formación debe ser intensa y completa; pero, además, se requiere coherencia de vida y discernimiento no sólo por parte del interesado, sino por el responsable de la catequesis. Cada diócesis puede tener sus procedimientos propios.

#BeCaT pretende ayudar a todas las personas que, con generosidad, se sienten llamadas a entregar parte de su tiempo a los demás, en esta labor que del máximo interés para la familia cristiana, la sociedad y el futuro de la Iglesia.

Las universidades pueden ofrecer también otros títulos (como son los “Cursos Universitarios” y los “Expertos”) atendiendo a necesidades de colectivos específicos. Los títulos que aquí se ofrecen tienen, por supuesto, nivel universitario; pero son sencillos, asequibles a todos y compatibles con otras ocupaciones. Proporcionan una formación básica y sistematizada de la que carece la mayor parte de los fieles católicos y que, sin embargo, debería ser aspiración común e individual de cada uno.