SĆntesis del tema
Es cristiano quien cree en JesĆŗs y ha recibido el Bautismo. Nacemos a la vida cristiana, por el don de la fe y del Bautismo, en la Iglesia. Somos (de/para/en ā¦) JesĆŗs. Obramos como Ćl. La cruz es nuestra seƱal.
Referencias:
- Cuaderno 1, pƔg. 5-8 [o el PDF correspondiente].
- GuĆa para padres, pĆ”g. 17-22 [o el tema multimedia correspondiente].
- DocumentaciĆ³n complementaria:Ā Compendio del Catecismo (1)
Preguntas estrella
Preguntas de informaciĆ³n literal:
ĀæCĆ³mo se titula el Tema 1?
Conceptos clave
JesĆŗs – Jesucristo, Bautismo, fe, Iglesia/iglesia (que lo expliquen con sus palabras).
Preguntas de comprensiĆ³n
- ĀæQuiĆ©n es cristiano?
R./ Quien cree en JesĆŗs y ha recibido el Bautismo. - ĀæQuĆ© hace falta para ser cristiano?
- ĀæCĆ³mo nacemos a la vida cristiana?
R./ Por el don de la fe y del Bautismo, en la Iglesia.
Nota.- Incluimos las respuestas solo cuando coinciden con puntos del catecismo que deberĆan aprender de memoria
Nota.- Tanto para āCon mis amigosā como para el āMensaje a los padresā, las ideas podrĆas llevarlas en una nota escrita y sacarlas de un sobre para que los lean un chico y una chica, como en los Ćscar.
OraciĆ³n Inicial
En el nombre del Padre, y del Hijo y del EspĆritu Santo.
Hacerlo todos juntos, pausadamente, si se puede ante un crucifijo.
Asamblea
- Minicharla: ronda de preguntas rĆ”pidas acerca de la sesiĆ³n anterior.
- Ver laĀ hoja de respuestas del Cuaderno.
Proyecto
En parejas, hacer un 2x2x2 de dos preguntas y un juego.
Ver proyecto
1. QuƩ es
Dos folios verticales (uno para cada niƱo) que se expondrĆ”n juntos como una tabla de 2×2. Por ejemplo:
2. Pautas
Cada pareja decide conjuntamente quƩ dibuja y escribe para cada pregunta:
- ĀæQuĆ© hace falta para ser cristiano?
- ĀæCĆ³mo se comporta, actĆŗa un cristiano?
Sobre cada pregunta:
- Dibujar la idea. No es necesario ser un Picasso: basta un dibujo sencillo.
- Escribir la frase, que se lea bien, que tenga fuerza, que sea lo mƔs completa posible.
3. CĆ³mo mejorar / criterios de evaluaciĆ³n
- Se exponen sobre las mesas o en la pared.
Cada pareja explica y comenta su trabajo al grupo, pasando por todas los 2×2. - Juego para aprendernos los nombres de todos.
Formamos un cĆrculo y se van dando instrucciones (catequista, niƱo, otroā¦) para pasar o lanzar un objeto (pelota de trapo, mascota de peluche, ā¦) a otro. Pasa la bola a ā¦ MarĆaā¦/ā¦Javierā¦ - Ronda de preguntas muy rĆ”pida para ir a hacer la oraciĆ³n final.
Con mis amigos
Pensar un detalle que podemos hacer para demostrar nuestra amistad a uno de nuestros amigos: invitarle a jugar en el recreo, hacer juntos la tarea.
Mensaje a los padres
– Dar un beso a mamĆ”/papĆ” o un saludo cariƱoso al llegar a casa.
– Contarles quĆ© hemos hecho en la catequesis.
OraciĆ³n final
Si es factible, la hacemos en la Iglesia. Con respeto, silencio, piedad, invitando a que se sumen los padres que hayan venido a recoger a los niƱos.
El catequista la inicia. Por ejemplo: Ā«Ā”SeƱor te damos gracias porque hemos estado a gusto en la Cate! Yo te doy gracias porque ā¦Ā».
Pide a cada niƱo que dĆ© gracias por algo a JesĆŗs: familia, amigos, profesores, sus equipos deportivos, equipo deportivo, …
- Folios, lƔpices, gomas colores.
- Hojas de respuestas del Cuaderno.
- Sobres para el mensaje a los amigos y padres.
- Cuaderno 1: al menos un ejemplar para cada dos chicos.
Comunica a otros lo que te ha ido bien, tu experiencia y/o sugerencias. Incorpora u orienta recursos, actividades, tareas, ….